迟到作文指导教案怎么写
迟到是我们在日常生活中经常遇到的一种现象,对于小学生来说，迟到不仅会影响他们的学习，还会给他们带来心理压力，针对小学生写作迟到的指导教案，对于培养他们的写作能力具有重要意义，以下是一份关于如何写迟到作文指导教案的建议：
教案目标
让学生了解迟到的原因和危害；
培养学生观察生活、感悟生活的能力；
提高学生的写作水平,学会运用多种表达方式。
导入新课
（1）教师简要介绍迟到的现象，让学生谈谈自己或身边人的迟到经历； （2）引导学生思考迟到的原因和危害。
课堂讨论
（1）学生分组讨论，列举迟到的各种原因，如：睡懒觉、起床晚了、交通工具延误等； （2）分析迟到对学生学习和生活的影响，如：耽误课程、影响同学关系、造成心理压力等。
案例分析
（1）教师展示一篇关于迟到的优秀作文，让学生欣赏并分析其写作手法； （2）引导学生从主题、结构、语言等方面学习借鉴。
写作指导
（1）明确作文要求，如：题目、字数、题材等； （2）指导学生如何选取合适的题材，如：真实经历、虚构故事等； （3）讲解写作步骤，包括：立意、选材、构思、起草、修改等； （4）教授写作技巧，如：运用修辞手法、合理安排结构、丰富语言表达等。
作文练习
（1）学生根据指导进行作文练习，教师巡视指导； （2）鼓励学生大胆表达，注重情感抒发。
课堂总结
（1）教师点评学生的作文，指出优点和不足； （2）总结迟到的危害，强调时间观念的重要性； （3）布置课后作业，要求学生继续关注生活中的迟到现象，提高自己的写作能力。
教学评价
- 学生能够了解迟到的危害,树立时间观念；
- 学生的作文水平有所提高,表达更加流畅；
- 学生能够运用多种表达方式,丰富作文内容。
通过以上教案的实施,相信学生在写作迟到作文方面会有所收获，从而提高他们的写作能力和生活素养。