教学目标
- 引导学生深刻理解父母之爱的内涵与表现形式,能够捕捉生活中体现父母爱的细节，培养观察生活的能力。
- 帮助学生掌握通过具体事例表现人物情感的写作方法,提高叙事和描写的能力，使作文内容丰富、生动。
- 激发学生对父母的感恩之情,引导学生在作文中表达出真实而细腻的情感，提升学生的情感认知和语言表达能力。
教学重难点
- 重点
- 指导学生学会选取典型事例来表现父母的爱,使事例具体、生动。
- 教会学生运用细节描写、人物描写方法等，增强作文的感染力。
- 难点
- 引导学生挖掘父母之爱的深层次内涵,避免作文内容流于表面，能写出真情实感。
- 培养学生个性化的写作风格,让作文在展现父母之爱的同时，体现出学生自身独特的视角和感悟。
教学方法
讲授法、讨论法、示例分析法、练习法相结合
教学过程
（一）导入（5分钟）
- 播放一段温馨的家庭视频,视频中展示父母与孩子日常生活中的一些温暖瞬间，如父母陪伴孩子学习、一起做游戏、生病时悉心照料等，同时播放轻柔的背景音乐🎵。
- 视频结束后,提问学生：“同学们，刚才我们看到的这些画面都充满了爱，大家能说一说在你们的生活中，父母的爱都体现在哪些方面吗？”鼓励学生积极发言，分享自己生活中感受到父母爱的点滴，营造轻松的课堂氛围，引出本节课的主题——父母的爱。
（二）知识讲解（10分钟）
讲解父母之爱的内涵
- 通过PPT展示一些关于父母之爱的名言警句,如“父爱如山，母爱如水”“父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远”等，引导学生思考父母之爱的深沉与无私。
- 结合生活实际,举例说明父母之爱不仅仅是物质上的满足，更是精神上的支持、鼓励、陪伴、包容、教导等多方面的体现，让学生对父母之爱的内涵有更全面、深入的理解🧐。
写作方法指导
- 选取典型事例
- 告诉学生,要写好《父母的爱》这篇作文，首先要学会选取典型事例，典型事例就是那些最能体现父母之爱的具体事件，它可以是一件印象深刻的小事，也可以是一段时间内发生的一系列相关的事。
- 举例说明,比如写父亲的爱，可以选取父亲在自己考试失利时，没有责备反而耐心鼓励自己重新振作的事例；写母亲的爱，可以选择母亲在自己生病时，日夜守护、精心照顾的场景，让学生明白典型事例要真实、具体，能够突出父母的爱这一主题🤗。
- 细节描写
- 强调细节描写对于表现父母之爱的重要性,细节描写可以使文章更加生动形象，让读者更好地感受到父母的爱。
- 从人物的语言、动作、神态、心理等方面进行指导，比如描写父亲在送自己上学时，“父亲紧紧地握着我的手，那双粗糙的大手传递出温暖和力量，他微笑着对我说：‘孩子，加油！爸爸相信你。’”通过对父亲的动作和语言描写，生动地展现了父亲的关爱。
- 让学生学会捕捉生活中的细节,如父母的眼神、表情、语气等，将其融入作文中，增强作文的感染力😃。
- 情感表达
- 引导学生思考如何在作文中表达出对父母深深的爱和感恩之情,可以在叙事过程中适时地插入自己的感受和想法，也可以在文章结尾直接抒++感。
- 举例说明,如“那一刻，我深深地感受到了母亲的爱如同冬日里的暖阳，温暖着我的心，我想对母亲说：谢谢您，妈妈，我爱您！”让学生明白情感表达要真挚、自然，能够引起读者的共鸣💕。
（三）范文赏析（15分钟）
- 展示一篇优秀范文《爸爸的肩膀》，让学生默读。 在我的记忆中，爸爸的肩膀是最温暖、最坚实的依靠，小时候，我总是喜欢骑在爸爸的肩膀上，他就像一座移动的小山，带着我看遍世界的风景。 记得有一次，我考试考砸了，心情低落到了极点，放学后，我拖着沉重的脚步回到家，爸爸一眼就看出了我的不对劲，他轻轻地把我拉到身边，让我坐在他的腿上，然后用他那宽厚的手掌抚摸着我的头，轻声问：“孩子，怎么了？”我再也忍不住，哇地一声哭了出来，把考试的事情告诉了他，爸爸听后，并没有责备我，而是微笑着说：“一次考试失利不算什么，爸爸相信你下次一定能考好，来，抬起头，看看爸爸的肩膀。”我抬起头，望着爸爸那坚定而温暖的眼神，心中的阴霾渐渐散去，那一刻，我觉得爸爸的肩膀就是我最安全的港湾🛅。 随着我渐渐长大，爸爸的肩膀不再像小时候那样轻松地承载我，但他对我的爱却从未改变，每当我遇到困难和挫折时，我总会想起爸爸的肩膀，它给我力量，让我勇敢地面对一切。 爸爸的肩膀，是我成长路上最美的风景，也是我心中永远的依靠，我爱我的爸爸！
- 赏析范文
- 从选取事例、细节描写、情感表达等方面进行分析。
- 事例选取：通过“我”考试考砸后爸爸的安慰这一典型事例，生动地展现了爸爸的爱。
- 细节描写：文中对爸爸的语言、动作、神态描写细致入微，如“他轻轻地把我拉到身边，让我坐在他的腿上，然后用他那宽厚的手掌抚摸着我的头”，让读者能真切感受到爸爸的关爱。
- 情感表达：在叙事过程中自然地融入了“我”的感受，结尾直接抒发了对爸爸的爱，情感真挚，富有感染力👍。
- 引导学生学习范文的写作方法,思考自己在写作中可以借鉴之处。
（四）小组讨论（10分钟）
- 将学生分成小组,每组4 - 5人。
- 让学生围绕“父母的爱”展开讨论，分享自己生活中最能体现父母爱的一件事。
- 要求每个学生都要发言,讲述事件的起因、经过和结果，以及自己在事件中的感受。
- 小组内成员互相倾听、交流，提出自己的看法和建议，如事例是否典型、细节描写是否生动、情感表达是否真挚等。
教师巡视各小组,参与学生的讨论，适时给予指导和启发，鼓励学生挖掘生活中独特的素材，引导学生深入思考父母之爱的表现形式和内涵🧐。
（五）写作练习（20分钟）
- 布置写作任务：请学生根据自己在小组讨论中分享的事例，写一篇作文，题目自拟，要求运用本节课所学的写作方法，突出父母的爱。
- 学生开始写作,教师巡视指导，及时发现学生在写作过程中存在的问题，如事例选取不恰当、描写不够细致、情感表达不自然等，并给予针对性的指导和建议，帮助学生顺利完成作文初稿✍️。
（六）作文点评（10分钟）
- 选取部分学生的作文进行展示（可以通过投影仪展示或者让学生上台朗读）。
- 从以下几个方面进行点评：
- 事例选取：事例是否典型，能否突出父母的爱这一主题。
- 细节描写：是否运用了细节描写，描写是否生动、具体，能否让读者感受到父母的爱。
- 情感表达：情感是否真挚，表达是否自然，能否引起读者的共鸣。
- 语言表达：语句是否通顺，用词是否准确，有无错别字和语病。
对学生的作文优点给予肯定和表扬,同时针对存在的问题提出具体的修改意见，鼓励学生认真修改作文，不断提高写作水平👏。
（七）课堂总结（5分钟）
- 与学生一起回顾本节课所学的内容,包括父母之爱的内涵、写作方法（选取典型事例、细节描写、情感表达）等。
- 强调父母之爱是我们生命中最宝贵的财富,希望学生通过本节课的学习，不仅能够写出优秀的作文，更能深刻体会到父母的爱，珍惜与父母相处的时光，用实际行动回报父母的养育之恩💖。
- 鼓励学生在今后的生活中,继续观察生活，用心感受父母之爱，积累更多的写作素材，写出更多富有真情实感的文章。
教学延伸
- 让学生将修改后的作文工整地誊写在作文本上,并制作成精美的手抄报，与同学们分享自己的作文和对父母之爱的感悟。
- 布置课后作业：回家后给父母写一封信，表达自己对他们的爱和感激之情，字数不少于500字📝。