作文没写怎么写评语
在教师的工作中,作文评语是一项重要的环节，有时会遇到学生作文没写的情况，这时教师该如何写评语呢？以下是一些建议：
肯定学生的努力
教师可以在评语中肯定学生的努力。“虽然本次作文没有完成，但我看到了你为这次作文所做的努力，你认真查阅资料、构思文章的过程让我印象深刻，希望你在今后的学习中，继续保持这种积极向上的态度。”
指出问题,引导思考
在评语中,教师应指出学生作文没写的原因，并引导学生思考。“本次作文没有完成，可能是因为你对作文题目理解不够深入，或者时间安排不合理，建议你在今后的学习中，加强对作文题目的分析，合理安排时间，提高写作效率。”
提出改进措施
针对学生作文没写的问题,教师可以提出具体的改进措施。“为了提高你的写作能力，我建议你从以下几个方面入手：1. 每天坚持阅读，积累写作素材；2. 定期进行写作练习，锻炼写作技巧；3. 学会合理安排时间，提高写作效率。”
鼓励学生,树立信心
在评语中,教师应鼓励学生，树立他们的信心。“虽然这次作文没有完成，但相信你在今后的学习中，一定能够克服困难，取得更好的成绩，加油，我相信你！”
关注学生心理
在评语中,教师应关注学生的心理状态。“我知道你这次作文没写可能让你感到沮丧，但请相信，失败是成功之母，勇敢面对困难，你一定会收获更多。”
面对学生作文没写的情况,教师应在评语中做到以下几点：肯定学生的努力、指出问题、提出改进措施、鼓励学生、关注学生心理，这样，既能帮助学生认识到自己的不足，又能激发他们的学习热情，为今后的写作之路奠定基础。